Alumos da professora: Soledade 9º ano G à 9º ano M.

Trabalho de História - 9º ano Fundamental.

Pesquisa sobre o patrimônio Histórico-cultural de sua cidade

Fazem parte do patrimônio histórico-cultural de um local os bens qua são representativos para aquela sociedade e documentam sua história, sua memória. Esses bens podem ser materiais, como edifício, igrejas, monumentos, ou imateriais, como uma dança ou uma técnica de trabalho. Eles guardam a memória de uma comunidade e por isso entende-se que devam ser preservados para que as geraçoes seguintes também possam ter acesso a essa memória.

Escolhendo um patrimônio histórico-cultural para visitar

Informe-se sobre a existência de edifícios históricos e monumentos na cidade de vocês. Para isso, pergunte a seus pais ou a outros adultos, e contem com a ajuda da professorea. De posse dessas informações, façam lista na lousa e escolham qual deles gostariam de pesquisar.

Elaborando um roteiro de pesquisa

Elabore um roteiro com aquilo que consideram importante saber sobre o monumento ou edifício e o que deve ser observado. O roteiro abaixo pode ser usado como exemplo. Tomem-no como base e façam as adaptações que julgarem necessárias.

Edifícios históricos.

1- Qual o nome, local e data de construção?

2- Como é o edifícil em termos arquitetônicos? Descrevam-no, não esquecendo os detalhes como vitrais, incrições e ornamentos.

3- Qual era sua função original e qual é sua função atual?

4- Qual o uso qua a população faz dele?

5- Por que é considerado um patrimônio histórico-cultural? Qaul a sua importância para a história da cidade?

6- Como são suas condições de preservação? Está bem preservado ou degredado?

Monumentos e Estátuas

1- Qual o nome, local e data de construção?

2- Que personagem ou fatos estão representados no munumento? Obtenha informações sobre esses fatos ou essa pessoa.

3- Por uqe essa pessoa ou esse fato são considerados importantes para a histórica da cidade?

4- Como são suas condições de preservação? Está bem preservado ou degredado?

Expondo o resultado da pesquisa

no local façam anotações por escrito e tirem foto (se possivel). Depois, preparem cartazes com as fotografias e informações sobre o local e no dia marcado pelo professor apresentem seus cartazes para a turma. Depois os cartazes ficarão expostos na sala.

Postado dia: 22 de fevereiro